探秘春天的树
SPRING
春天是个处处都蕴含着教育契机的季节。年3月23日，大班年级组教师结合季节特点和户外自然探究计划，组织幼儿在幼儿园里探秘春天的树。
安全教育
孩子们在班级讨论了户外活动的安全注意事项与探索记录的要求后，带上记录单，分小组探秘春天的树。
大一班
大二班
大三班
大四班
寻找春天的树
孩子们寻找到幼儿园里开花的树、发芽的树。
大一班发现
开花的树——桃树
大二班发现
发芽的树——山楂
大三班发现
开花的树——垂丝海棠
开花的树——桃树
发芽的树——腊梅
开花的树——紫荆
大四班发现
发芽的树——木槿（大四班发现）
发芽的树——腊梅（大四班）
开花的树——紫荆
观察春天的树
春天的树有什么特征？让我们一起来观察。
大一班观察
紫叶李
咦，这是什么？
桂花树
大二班观察
垂丝海棠
紫荆
腊梅
大四班观察
桂花树
记录自己的发现
孩子们与同伴交流自己的发现并用符号、数字、图表等方式记录自己的发现。
大一班
大二班
大三班
大四班
记录单
孩子们用符号、数字、图表等方式记录自己的发现。
大一班
大二班
大三班
大四班
交流分享
回到班级后，每个小组请一名代表分享自己小组的发现。
大一班
大二班
大三班
大四班
揭秘春天的树
SPRING
本次活动中，孩子们能自觉遵守外出探究活动的规则，感受了户外探究活动的快乐；通过自主探究、发现，知道了幼儿园一些树的名称和特征，了解了春天开花的树与发芽的树之间的异同点以及树与人们的关系，从而能主动爱护身边的每一棵树，做环境保护小主人。
文字
陈佳佳
图片
各班教师
审核
李娟
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